5月6日，由顺德区第四人民医院主办的“2026年顺德区心理教师阶梯式培训之中阶班（第一期）”正式开班。本次培训聚焦“骨干赋能”，吸引了全区24名骨干心理教师，以及我院多名心理治疗师、临床医师共同参与。

我院党委书记李耀东在开班仪式上致辞。他强调，儿童青少年心理健康是“医校融合”工程的重要工作之一，希望学员们珍惜此次学习机会，学有所获，学以致用，将专业理论转化为守护青少年心理健康的坚实屏障。

跨界融合，骨干集结

参训人员涵盖教育与医疗两大核心领域，打破行业壁垒，实现心理服务理论与校园实操的双向融合，着力提升心理教师与医务人员的学生心理干预、个案督导等核心能力，推动医校心理工作同频共振。

专家引领，双轮驱动

培训特邀广州白云心理医院副主任医师张虹桥亲临授课，课程设计紧扣校园高频心理问题，采用“理论深耕+实操演练”双轨教学模式。

理论培训环节，张虹桥副主任医师以《系统排列视角下的学生问题解析与干预》为主题，跳出单一问题分析框架，从家庭、学校、社会等多维视角，深度拆解学生常见心理问题的成因与底层逻辑，为学员提供了全新的干预思路。

案例督导环节，张虹桥副主任医师聚焦“休学学生心理干预”这一校园难题，通过真实案例复盘、现场分组研讨、实操演练等形式，把理论知识转化为实战技能，针对性破解个案督导中的难点与堵点，让参训人员“听得懂、学得会、用得上”。

以考促学，成效检验

培训尾声，工作人员组织全体学员开展专项考核与满意度评价，全面检验学习成效，收集优化建议，为后续开展阶梯式培训积累经验。

未来，我院将充分发挥顺德区未成年人心理异常防治管中心职能，持续深耕“医校融合”心理服务体系，通过阶梯式培训开展片区化、专业化、分层化的心育赋能行动，携手全区教育与医疗同仁，织密织牢青少年心理健康防护网，为顺德区青少年心理健康事业贡献力量。