近日，由顺德区第四人民医院主办的“2026年顺德区心理教师阶梯式培训之初级班（第一期）”在华南师范大学附属北滘学校（小学部）正式开班，伦教、陈村、北滘三个镇街100余名心理教师参与培训。

培训聚焦校园心理工作难点，采用“理论精讲+案例剖析”模式，邀请多名业内专家授课，课程内容专业实用。

开班寄语，凝聚共识

5月12日开班仪式上，顺德区教育科学研究院心理教研员肖刘威、顺德区第四人民医院公共精神卫生科主任刘俊贤先后致辞。他们强调，医校融合对儿童青少年心理健康工作具有重要意义，希望参训教师珍惜学习机会，深耕专业能力，学以致用，切实提升校园心理危机识别与干预水平，共同守护儿童青少年身心健康成长。

名师引领，精准赋能

广州医科大学附属脑科医院周亮教授深入解读《学生心理危机的成因、表现、识别和干预》，为教师精准识别、科学处置心理危机提供系统方案；广东医科大学顺德妇女儿童医院冯婉霞主任医师围绕《ADHD与ASD/阿斯伯格综合征的校园支持》，分享特殊需求学生的校园帮扶策略。

北京师范大学张军教授讲授《积极心理学视角下青少年心理问题与应对》，剖析儿童青少年心理问题的核心成因与应对技巧；顺德区第四人民医院郑庆梅主任医师详细讲解《儿童青少年常见心理障碍》，夯实心理教师专业理论基础。

顺德区第四人民医院党委书记、主任医师李耀东聚焦《关于青少年自杀与非自杀性自伤》，详解自伤知识点与干预关键。

广东省精神卫生中心侯彩兰教授围绕《医教协同——青少年心理问题的识别与休学后回归》，从医教协同角度讲授心理问题识别与休学回归支持。

南方医科大学第八附属医院陈巧平主任医师讲授《考试焦虑、网络成瘾等常见问题的心理辅导》，传授实用心理辅导技巧；广东省精神卫生中心曾瑾心理治疗师现场教学《儿童青少年稳定化技术》，助力教师掌握情绪安抚实操技能。

以考促学，确保实效

培训尾声，开展学员考核与综合评价，以考促学、以评促用，确保培训成果落地见效。本次阶梯式培训是顺德区深化医校融合心理工作的重要举措，有效提升了心理教师对儿童青少年心理问题的识别与干预能力。

未来，我院将持续完善医校融合心理健康服务体系，常态化开展分区、分层、分类的心理教师培训，推动医疗资源与教育资源深度融合，培育一支高素质、专业化的心理教师队伍，为全区儿童青少年心理健康成长筑牢坚实屏障。